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师她也明白了。
老师努力保持微笑：万岁小朋友一如既往地有个性呢。
雍恩没有回答，也没有做手势，他甚至都没有抬起头看老师。
这让老师有些担心他，但她不觉得在其他小朋友还在的情况，过分关注雍恩是小朋友己希望的。
有时候小朋友比大人还要敏感，
尊心更强。
这样的小朋友缺的也不是关心，你越去特别关心，他反而会越难过。
老师努力克制着己想越过前面的小朋友直接去帮雍恩玩积木的想法，悄悄多看了眼万万岁，万万岁小朋友很有个性，但和小朋友相处得也很好。
这个班级的小朋友都是家里千娇百宠的宝贝疙瘩，放在一起难免有我不肯让着你，你不愿意迁就我，闹别扭的时候，但万万岁就没有和谁闹过矛盾。
大家都很喜欢她。
老师希望万万岁也以用她独有的亲和力去感染雍恩小朋友。
让他尽快和其他小朋友融入在一起。
在老师对万万岁高度赞扬的时候，被赞扬的正主拿起一个乐高积木，主动邀请雍恩：“一起？”
不要。雍恩小朋友垂着长长的眼睫，把轮椅往另一边转了十度角，他不要和笑他胖的小朋友一起玩。
请热情地继续邀请他！老师向万万岁投去给予厚望的目光，她相信，万岁小朋友一定不会因为一次拒绝就放弃小伙伴的！