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裱起来，就姑且不提了。
更重要，在个樱纷飞季节里，成为了区有名国小新生。
而位慢同学，居然成为了同桌。
轰焦冻：……好。
白间杏树也不知为何得有些尴尬：……一个假期不见了呢，小焦冻。
轰焦冻神有些疲惫：………啊，嗯。
……
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第3章 [7-6换新章]Day 03
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……
也不知不因为毕业照照片让轰心有余悸，反正在一开始，对成为白间同桌件事，心有排斥。
时候只有六岁、心气傲轰焦冻看不惯白间许多事，看不惯看书写字习惯，看不惯支吾半天也回答不简单加减数学题，看不惯能在育课上跑步跌倒，看不惯连前桌两个同学名字都记不住……还有被欺负了还会着面对包个。
“们么说，就不生气？”在班上一个男生嘲明明带着厚重镜却不会念书后，轰焦冻有些无奈问。
“可小焦冻，脑袋真笨呀。”样小心翼翼跟解释，就像轰焦冻真说错了哪般。
“说……不，还算了。”都不知怎么形容好了。
“而且爸爸妈咪说过，跟别人吵架不对，而就算患有读写障碍症，努力话还可以学会——都妈咪跟说。”白间看着轰焦冻瞥过一脸无奈样，又一本正经解释。
“读写障碍？”轰焦冻有些困惑。
“对呀。”白间样小声回答，一不留神又将脸贴到书上去了——每到个时候，轰还耐不住将人和书本分开，不耐烦提醒：“个姿势不对吧？过不了一个月又得换镜了。”
“哎呀，对不起，一不小心又犯了。因为看不清楚个字呀。”白间一张小脸上写满困扰，眉也委屈蹙起。
“哪个？给看看。”轰自然不过接过手图书……对，虽然一开始看不惯许多事，注意过来，已经习惯看着努力样，然后从旁帮一把了。
“数学题不样算。”
“看清楚，怎么把7写成1了。”
“个汉字又写错了——”
甚至，轰焦冻成为了白间翻译机。轰焦冻从小就很聪明，理解速度比同龄孩要许多，所以当所有孩还在懵懂学习、而在白间在学习犯错时候，已经能够举一反、从学习容找到白间肯定会搞混方，在开问之前就作提醒了。
“小心，不要又左右反了。”
“个Q不O，看清楚，第个字母u吧？Q后一定跟着U。”
“喂，个字可不样念。”
“不样，真……”一个笨字还没说，轰焦冻又被白间努力看书样给堵了回去——想，其实不笨，只和家稍微不一样而已。
“谢谢呀，小焦冻。”皱着眉扶着镜，手指又认真黏在书本上，一个一个字认真看。
每到个时候，轰焦冻觉得好气又好，又会伸手来敲腰杆：“老师说过，个念书姿势不对吧。”
“对对。”慌忙直腰杆，又盯着图画书皱起眉来：“一不小心又犯了。”
轰焦冻十分无奈，觉得个样真很搞了——好端端一本童话书，看得像字典般痛苦，真能看懂里故事吗？为何看着儿童读本，表看起来就么艰难呢。
——只每天看着样，实在不失为一个上学乐。
“轰！到场打球去啦——”
“哦！就来。”
听见朋友们呼唤，轰焦冻又从座位上起来，甚至没跟白间打一声招呼，就离开了课室，跟小伙伴们打球去了——待白间看得迷、找到一些难想问轰时候，轰就已经不见了踪影。
白间摸摸，眨睛，又继续看书——只没轰在，又不自觉把脸贴在书上了。
……
对，最初两人关系就样。
从毕业照事件开始，两人之间产生了一莫名尴尬；而在朝夕相之后，两人又产生了淡淡羁绊。轰心好时候会教学习，心不好、或有其更引玩意现时，也会非常自然丢个慢同桌。
轰生名门份与优秀个让生来就备受关注与孩们迎，一切都让骨里有冷傲，所以，白间事对来说，只可有可无、偶尔会给添加乐日常——关于事，从来不会考虑，反正每天都很忙，也没事件思考关于白间事。
而轰对白间印象从慢转