不可抗御的原因，域名改为dsyq.org/感谢收藏^_^
价，除了赞同之外，又得到了对此文更深入的理解，收获很大。肖兰的形象，在全体教师面前，更加美好起来。
现在的语文组，没有了捣嘎子的人物，而肖兰也不在这里，虽然肖兰当语文组组长的时候，组里的成员那么复杂，难以调理，但肖兰却领导得很成功，她和贾校长谈起语文组，特别是黄淑兰这个难缠的人物时，说：“可也好，虽然操心费力，但得到了锻炼，不错。”那贾校长听了，觉得肖兰说得有趣，就哈哈地大笑了起来。肖兰对组里的领导结束了，但是，她对语文教学的探索，却没有止步，在到高三部之前，她对语文教学的探索，主要的是对一二年级新课教学的探索，她一次次地有所发现和发明，她都写出了论文来进行总结，她写的文章还有：《环套循解法在解题中的运用》、《浅谈课堂教学中的设疑标准》、《语文教学中的非智力因素》、《教案之挫见》、《雅俗共赏精炼动听》、《历史课中的思想教育》、《以素质教育为纲加强语言教学》、《电化教学在语文教学中的运用》、《培养学生的发现与发明》等论文。
肖兰这些经验探索的论文，有的在期末总结会上宣读，有的投稿到国家级或者省级的刊物上发表，有的获得了不同级别的奖励证书。后来，这些稿件，肖兰都收录在几个笔记本中，个别的却是遗失了，她自己也不知道是怎么遗失的。
肖兰的教学探索，里面也有教育方面的探索，当然，也写出了文章。组里的小青年们，都很佩服肖兰，争先恐后地看她的这些文章，并且，向她请教，甚至，有的人，想窃为己有，有的人，还说：“肖老师，你的文章写的真好，卖给我吧，我都不会写，我也写不好。“肖兰笑了笑，没有答应。
贾校长在期末工作总结大会说：“咱们学校的肖兰老师，这些年来，她的她的教育方面也很突出，她对班级能变乱为治，素有‘遥控指挥’之称，她的教学更是突出的，她教的班级成绩，连连为冠，她的教学教育探索，不断地取得新成果，我们有这样一位老师，真是我们学校的一大幸事。”