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两天后，县文教局闻讯下来了个副局长带队的调查组，因为县文教局听到了许多不同的版本，主要是反映杨陆顺搞大了女学生的肚子，导致该学生喝药自杀。调查组问遍了学校的老师、不少学生，也到公社卫生院去找医生核实情况，也找了曹红的父母，事实总归是事实，调查组最后得出结论：女学生曹红服毒自杀与杨陆顺老师无任何因果关系，亦与新平中学无任何因果关系。
但不知道什么原因，调查组在了解杨陆顺的情况时，很多教师都认为杨陆顺这人持才傲物，目空一切，不尊重老教师，不团结同志，怪话很多，喜欢夸夸其谈，务虚不务实，工作态度散漫等等，这让带队的副局长大为诧异，没想到这大学生杨陆顺的表现这么糟糕，既然不是个工作积极的教师，那他那套什么新式教育法岂不是空谈？调查组回去后，立即把情况原原本本地做了汇报，那副局长还郑重地建议马局长取消新平的试点，理由冠冕堂皇：一个工作散漫、表现糟糕的教师是不可能会把精力放在教学上的，更不可能指望会有什么成绩，何况新式教学法对教师本身的素质要求非常高，教师本身基础差底子不好，怎么能灵活运用各种教学手段去教学生呢？
马局长对新平中学这起学生自杀事件引起的社会舆论很不满意，而且还受到县里领导的批评，便也觉得那大学生也不过耳耳，遂同意了副局长的建议，取消了试点，并对杨陆顺全系统通报批评，毕竟是他带的班死了学生！
在新平中学的教师会议上，马银满依照上级指示对杨陆顺进行了批评，杨陆顺也虚心接受，他始终认为曹红的死与他有莫大的关系。当时在会上，老孟就提出：鉴于发生了学生自杀事件，杨陆顺刚从学校毕业从事教育工作时间甚短，没有任何带班经验，不适宜继续带班当班主任。
老孟的建议马上得到不少老师的同意，就连叶副校长也表态支持，马银满没坚持，当即同意了大多数人的意见。
叶盛看着一脸不服气的杨陆顺，心里很是痛快，你小子也太不把我这副校长放在眼里了，只晓得讨好老马，这下知道厉害了吧。他表情严肃地说：“杨陆顺老师，你是大学生，也只是学历较高，但不代表你有丰富的教学经验，有丰富的为人处事经验，这次在调查组调查期间，不少人对你提出了意见和看法，总的来说，就是你这个同志太不谦虚，骄傲自大，在处理问题方面缺乏应变能力，曹红同学的死，虽然与你没直接关系，但身为她的班主任，学生出了那么严重的问题
，你居然不闻不问，如果你能及时做好学生的思想工作，及时地了解学生的思想动态，我想悲剧也许不会发生！这就是教训，一条生命换取的沉痛教训，我们这学费未免也付出得太昂贵了！”
杨陆顺本来还觉得自己能胜任班主任，但叶副校长义正严词地批评击中了他的死穴，什么辩解之词也抵不过一条生命换来的代价，他的头重重地垂了下去，对曹红的愧疚，是他心里的最痛！