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，以班会的形式非常巧妙的回答了以上问题，首先是大部分同学都有粗心的毛病，每次考试时不是这里看错，就是那里漏掉一个字或者干脆一个小题不答导致分数不理想，曾老师说；“粗心是注意力不集中的表现形式，为什么有的同学平时做事时学习都不粗心，可一到关键时刻就掉链子？究其原因还是心态出了问题，‘找到了病根，曾老师就紧接着对症下药并让那几个成绩好的同学现身说法，他们一致认为，粗心的主要原阴，还是基本功不扎实平时学习浮在表面，不能举一反三，到考试时粗心大意，一目十行，这些都是心浮气躁若得祸，要解决好这一问题的最好的办法就是沉着冷静，戒骄戒躁，
第二个问题是心不诚，总认为老师或者同学，对自己有看法，不敢面对老师和同学，这些同学一般自我意思很强，不好与人相处，要解决这一类问题的办法其实很简单作为老师即是学生的良师也是益友，只要一视同仁。不歧视打击挖苦差生，不刻意宠爱好学生，平时像关心自己的孩子一样关心爱护他们，精诚所至顽石屯开，就是石头也有被捂热的时候，因此教师和学生相处即是父子关系又是朋友关系，只要用心，就会海阔天空，
第三个问题是世界观认识上的差异，老师喜欢学习成绩好的学生是天经地义的事情，本无可厚非，但是如果老师把他作为炫耀的资本，那又另当别论，学生有这样的想法，说明这个老师的教育方法是有缺陷的，正人先正己，作为教师要求学生做到的自己要率先垂范，为人师表，让学生学会学习，学会做人。
在班会上曾老师让同学们畅所欲言，充分发表意见，既体现了已诚立身的宗旨，又展现了文明班级。和谐社会的初衷，开宗明义，相得益彰，既帮助同学们解决了残留在心中疑惑不解的难题。又增进了师生间亲密无间的友谊。收到了奇效。真正达到了“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼’意境。