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“现在的孩子可真幸福啊。”武院长一阵感慨：“我们那时候，拉钩就要三四年，哪里有机会直接从电视里看到高手的操作。”
开腹操作时的拉钩员，基本是看不到腹腔或宫腔内的情景的，可以说，许多小医生拉钩一两年，就是纯粹的拉钩，感受手术室的气氛了，技术的提高往往还要退后。
唯一能够完整的看到手术流程的，通常只有一助，甚至在某些手术里，一助都看不清主刀的操作。
但在腹腔镜时代，医生培养就变的容易起来。甚至可以说，腔镜技术不仅仅是改变了手术本身，它还改变了手术医生的培养模式。
现在，即使是未参与手术者，也可以看到主刀医生在腹腔镜下的操作。可以看到他对病变组织的处理，看到他对解剖结构的认识，看到他对突发情况的处置，这样的经验，对于外科医生的传承来说，方便了不止亿点。
而武院长也看着自己的膝关节组织，从乱絮状变的整齐起来。
“我看以后，让每个学生捐一种病，当场由老师给做了，几年下来，学生们的实践问题就不愁喽。”武院长半开玩笑的感慨。
凌然听的眼前一亮：“还可以这样吗？”