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许馨梦心里一暖，她没想到她这么微小的帮助，能让一个人露出如此灿烂的微笑并给予如此真诚的谢意。
许馨梦不由自主往前看了一眼，前面的两名学生表面上看没有任何的残疾之处，许馨梦突然期待着他们是残疾人的家属，是身体心灵都健康的人，亦或者说他们是这里的义工，因着感兴趣才坐在这里学习素描的。
可是很快许馨梦便知道了他们的残疾之处。
当姜欣雨从后往前辅导学生和许馨梦从前往后辅导学生交织在一起的时候，也就是下课的时候。
许馨梦一说下课休息一下的时候，只见那个坐在轮椅上的姐姐喊了前面那个女孩，她们在那互相欣赏着彼此的杰作。
当坐轮椅的姐姐向那个女孩说话的时候，那个女孩竟是以手语回应这个姐姐，许馨梦的心头一紧，她这才知道这个漂亮的女生没法说话。
正在许馨梦细细观察之时，坐在最前面的那个男生，一瘸一拐地向她走来，她认识这种症状，这是小儿麻痹症，许馨梦的心好似一面被狠狠敲打着的鼓，久久不能平静。
这名男生走到许馨梦和姜欣雨面前，微笑着说道：“老师好！我叫阳明，刚刚没来得及介绍我们，现在我向你们介绍一下吧。”
许馨梦点了点头的同时，亦是微笑着说道：“就叫我们的名字吧，‘老师’我们可不敢当！”
阳明笑了笑说道：“孔子不是说‘三人行，必有我师焉’嘛，更何况你们都是怡南师范大学的高材生，我们要向你们学习的地方可多了，叫‘老师’是应该的。”
随即，阳明便走到上课时坐在他旁边的女生面前，向许馨梦介绍道：“这是文乐馨，名字好听吧，她是学舞蹈的，跳的舞可好看了。”
阳明介绍罢，文乐馨就迫不及待地向许馨梦比划了一番，阳明看后笑着说道：“她说谢谢你们能来教我们，你们长得真好看！”
许馨梦和姜欣雨随即说了声“谢谢”。
姜欣雨好奇不已，问道：“你们都会手语吗？我也好想学呢！”
阳明说道：“我们平时在一起接触的多了，自然也就会了。”
说罢，阳明便向文乐馨做了几个手势，文乐馨连忙微笑着回应。
阳明看着姜欣雨笑道：“乐馨说，她很乐意教你们手语，她还说手语很好学呢。”
随即，阳明便教了许馨梦和姜欣雨“谢谢”的手语，一番介绍之后，许馨梦和姜欣雨和他们混熟了。
他们好似没有隐私一般，什么都愿意和许馨梦、姜欣雨分享，许馨梦第一次感受聆听的意义，她瞬间觉得她是他们的知己，是他们最信任的朋友。
为了这份信任，许馨梦下定决心每周都来和他们聊天。