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目标，这下好了，艺考生兵败滑铁卢，肯定没希望了。
接下来的希望，就是靠纯文化生了，如果他们再失手，那就全完了。为了踢好临门一脚，校长是左一个报告右一个会议，年级组是左一个包干组会右一个备课组会，要求全年级老师群策群力，打个翻身仗。
贺希的成绩不是很好，可也是边缘生，只要复习方法得当，好好努力，是极有可能上二本线的。在这样一个节骨眼上，他怎能出问题？再说了，他们两个考不上，不只是影响他们个人，还影响学校的声誉和市教育局的高考目标。
为了他们的前途，为了学校的声誉，为了市教育局的宏伟目标，只能采取严厉措施了。文灿盯着贺希，很严肃地说，贺希呀，早恋不是品质问题，可它是高考的无形杀手，可以毁掉你和黄紫菲的前途。你可能输得起，可黄紫菲输不起啊。
老师，我、我正是觉得紫菲可怜，才想帮助她。贺希急了，语无伦次地解释。
哼，你这样做是帮助她吗？不是，是害她。这个时候，分秒必争，怎么能儿女私情，荒废学业？
老师，我、我也不想这样，可是，我心里很乱，见不到她心里就烦。
这孩子，陷得蛮深，做番思想工作是不可能解决问题的。文灿也是读过高中的，自己那个时候暗恋班上一个女生，真的是看不到她的背影心里就发慌，总是想方设法去接近她。想到这，文灿说，贺希，如果你真关心黄紫菲，你就得帮助她考取大学，你想想，她那样的情况，如果考不取大学，就只能一辈子呆在农村里面，做喂猪打狗的事。你希望她那样吗？
那、那我该怎么办，老师？显然，贺希也很担忧，不知怎么办才好。
见是时候了，文灿说，老师给你出个主意，在高考前，你们左右一个到另外一个学校去学习，考虑到黄紫菲是女生，承受能力差些，我建议你到别的学校去。我有一个同学在七中教书，无须你联系，我帮你联系好，不需要任何费用，到那里读完最后个多月，好吗？
文灿的口吻全是商量，没有半点压制的成分，但合情合理，不容人不接受。贺希的思想似乎通了，他点了点头，面露难色，说我、我是同意，可、可我怎么告诉家里人。
怎么做通他的家长的工作？这确实是个问题，不可急躁。文灿想了想，说这个你不用担心，老师有办法，你先回教室上课去吧。
第二天上午，文灿以交流学习生活为名，把贺希的家长接到学校。他把贺希的家长迎到办公室，拿出成绩册、培优补潜册、作业登记册等材料，和他细细交流，谈他孩子的进步，谈他孩子的优点，谈他孩子的不足。
贺父听了，时喜时忧，为孩子的进步为孩子的不足。文老师，太谢谢你了。从他热忱的表情可以看出，贺父对文灿的工作非常满意。
见他心理上已经没了防线，能接受自己的工作方式，文灿顿了顿，说有件事情得和您商量下，征得您的同意。
贺父敬了根烟给文灿，又帮他点上火，说文老师，您太谦虚了，您这样能干，我把孩子全交给您了，您怎么着就怎么着，我放心着呢。
文灿本不抽烟，刚吸一口，马上咳嗽起来。他急忙把烟掐了，说是这样的，您得配合我的工作。