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1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.3 有理数的加减法
实验与探究 填幻方
这个是什么名堂？填幻方？！不过听这个名字倒是有一种很玄幻的感觉。
阅读与思考 中国人最先使用负数
1.4 有理数的乘除法
观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理
1.5 有理数的乘方
有理数是什么鬼东西？！我摇摇头，直接略过。先走一步看一步吧。
第二章 整式的加减
2.1 整式
阅读与思考 数字1与字母X的对话
2.2 整式的加减
信息技术应用 电子表格与数据计算
第三章 一元一次方程
3.1 从算式到方程
阅读与思考 “方程”史话
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究 无限循环小数化分数
3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3.4 实际问题与一元一次方程
第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
阅读与思考 几何学的起源
4.2 直线、射线、线段
阅读与思考 长度的测量
4.3 角
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
不过总的来说也还可以，都是以前的补充，像最后一章的几何图形、直线、射线、线段以前就学过了，长度的测量以前也接触过，而且跟生活联系很大，都应该会一点的，反正这个的话再难也难不到哪里去。
至于一元二次方程，解方程的话一般难不倒我，做多了也就熟练了。
看来看去，总是觉得没有看长，数学嘛，也看不进去。所以就想着不要看了，去外面的阳台上透透气，不然下午又闷，肯定会打瞌睡的。
刚出去就看到了同桌悦琴还有一个应该是同班的同学在门口聊天。
我也没有去她们那边，毕竟还不是很熟悉，她们在说的话题想不想让我听到我也不知道，所以还是不要过去了。
一分钟左右以后，没想到我不去找她们，倒是她们两个来找我了。
两个人一副神神秘秘的样子。
两个人走近了却又不说话，于是我开口打破了尴尬：“怎么了吗？”
是悦琴先开的口：“那个，简涵，你能不能和她换个位置……”
“……啊？”我一脸茫然。私自换位置，这个也行吗？
“主要是她同桌她们两个关系不好，两个人又都要强，上课也一天的吵架，这样也大家又都不好过嘛，所以你能不能和她换个位置，是算是促进同学和睦了。”悦琴为了说服我，想必也想了好久的理由才来和我开口。
既然这样的话如果我不答应是不是就会显得很不近人情？
“她的同桌是？”还是有必要问一下的。
“敏心，你们一个宿舍的嘛！”悦琴高兴的说。
“确定老师不会发现？”毕竟这个座位是班主任亲自排的。
“我们才刚来，他又不会全都认识完是吧？所以他肯定不会发现的！”
“那，好吧。”我笑着说。
“谢谢谢谢！我们去帮你搬位置！”