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边是动物。
“这是什么，是大猩猩吗？”我指着一团黑乎乎的东西问，“周六的动物园里好像没有大猩猩吧？”
“喔，那个是彭透斯。”潘多拉很开心地回答，“我画的像吧？”
嗯，意外的像大猩猩，以潘多拉的画功来，已经是了不起的进步了。
“流越，你站起来回答问题！”语文老师又把我叫了起来，他就是看我不顺眼。
“第57页！”潘多拉在下面悄悄提醒我。
我翻到57页，有恃无恐地等着张老头提问，他反倒把书往讲台上一放，信口问道：
“复习一下以前的知识——你打了你家的狗，它嗷的一声，这是感叹词，还是副词？”
我顿时大脑停机，犹豫道：“老师，这知识以前没讲过吧？”
张老头哼了一声，“我讲过就讲过；个问题，有个乞丐看见一只狗冲自己汪汪叫，这是语言描写，还是心理描写？”
诶？张老头你今怎么跟狗干上了啊！我一个问题也回答不上来，岂不是很丢人？那边常玖还在看着我呢！
稍一思索，我回答道：“对狗来是语言描写，对乞丐来是心理描写！”
正以为得计，张老头冷笑道：“我问的是你，你赞同狗还是赞同乞丐啊？你想当哪一样？”
好哇！变着法骂人啊！我不就是在上篇命题作文《矛盾》里面，用超现代的笔法写到“我看了看自己的眼睛，自己的舌头，走到圆形方桌旁边，跟长发飘飘的秃顶老师了句‘早上中午晚上好’吗！
秃顶的老师又不是只有你张老头一个！用不着特地在课堂上报复我吧！
“都‘宁为太平犬，不做乱世人’，很多时候人不如狗，可叹可叹啊！”
张老头居然还转过身面对黑板，念念有词。
“哎呦！”张老头的后脑突然被人扔了一个粉笔头，教室里一下子变得十分安静。
虽常玖拥有投掷专精，但是如此大逆不道目无师长的事情，不可能是常玖做的。
潘多拉一边用面巾纸擦去手指上的粉笔灰，一边装作事不关己的样子，微笑道：
“流越同学为什么一直盯着我看啊？再这么看下去，人家要脸红了喔！”
扔粉笔头打老师的你，的确应该脸红啊！张老头只是在跟我斗嘴而已，犯不着你插手啊！
张老头自然大怒，但是到最后也没查出来是谁扔的粉笔头，于是全班同学都被逼着写了检讨书，一片怨声载道自不必。
在自习课上写检讨书写得很欢乐的潘多拉，突然被常玖叫到走廊去了。
恐怕潘多拉的动作没有逃脱常玖的法眼，常玖虽然没有当众指出来潘多拉是用粉笔丢老师的真凶，但是事后要严肃批评她，让她牢记教训，不得再犯吧？
自习课之后就是午休，常玖和潘多拉谁也没有回来过教室，我猜想她们可能是一块去吃午饭去了，这么两饶谈话还算和平？
但是当我在吃街后面的弯曲巷里，看见常玖面朝下倒在地上，而潘多拉手里拿着一根木棒的时候，我惊呆了。