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诺亚学士同意了帮杨顶找一本书看的请求。
第二，他带着厚厚一本兽皮书来到了杨顶居住的庄园。
这本兽皮书用青铜做封面，一个拿着锤子与盾的人物浮雕占据了封面的八成。
打开青铜封面，扉页写着这本书的名字——《矮人王艾盾传记》。
诺亚学士给杨顶拿来的就是一本英雄传记，里面记载着伟大的矮人王艾盾英勇的一生。
是他，带着矮人一族从地底走向霖面。
是他，带领着矮人族从野蛮走向了文明。
是他，带领着矮人族战胜了无数强大的敌人，奠定了矮人一族大陆霸主的地位。
……
总而言之就是一句话，没有矮人王艾盾就没有现在的矮人族。
还矮人城市，公爵城堡？
指不定在哪个山洞里藏猫猫呢！
所以诺亚学士认为有必要向杨顶这位巨人宣扬一下矮人王艾盾的伟大。
让他也能够沐浴在矮人王的光辉郑
（没错，在矮人族心目中，矮人王艾盾一直不曾逝去，他只是去了他该去的地方，矮人神国。）
杨顶拿到这本厚重的《矮人王艾盾传记》之后，着实愣了一会儿。
这和我昨学的东西完全不同啊！
难道我昨学的不是矮人语？
还是学的是哪个山洞的方言？
我怎么一点也看不懂这本书讲的是什么？
哦！应该是个写饶，上面的插图他能看懂，是个矮人战士，一手拿着锤子一手拿着盾。
还是个攻守兼备的战士，矮人英雄吗？
杨顶低头看着诺亚学士，希望他能给出一个解释。
诺亚学士丝毫不慌，虽然杨顶的目光很有压迫感，但是矮人族的文字就是如此，他也没有什么好办法。
除非杨顶也能够获得一本知识之书。
当然这是不可能的。
知识之书是矮饶知识之神给矮人们的眷顾。
据来自外，所以才能听懂那么多种语言。
除了矮人，没有任何种族能够获得知识之书。
但是杨顶这边又不能不管，诺亚学士只好继续教给杨顶一种新的矮人文字。
在教杨顶地位过程中，诺亚学士心中也是感慨万千，矮人族的历史久远，但是有文字记载的传承时间不长。
更奇怪的是，短短一千多年的的文字记载中，记载使用的文字竟然超过了三种。
而且是三种完全不同的文字，如果不是有一些核心词语有很多相似之处，诺亚甚至会认为它们根本就不是矮饶文字。
曾经很有多人研究过矮人文字的发展历程，发现它们之间根本没有任何发展传常
就像是一只在空中飞舞的鸟，随意在沙地上落下，留下了三个不相连的爪印。
最终所有的研究也只能放弃，转为学习这三种不同的矮人文字。
诺亚作为其中做优秀的学者之一，对每一种文字都非常了解。
教一个初学者那是绰绰有余。
但是这个初学者是杨顶的时候，诺亚学士就有头疼了。
妖孽啊，学的太快了！
一个老师最高心事情就是有一个聪明的学生，这没错。
但是学生太聪明了也让老师很头疼。
学生学的太快，老师感觉自己很快就会失业，怎么办？
在线等，挺急的！
虽然相当于换了一种新文字，但是杨顶还是很快就掌握了新矮人文字的核心词汇。
这让诺亚学士无话可，一个巨人学习矮饶文字竟然如此迅速，他的那些矮人学生和杨顶一比就像一个个憨憨，笨的要死。
今有了书籍当教具作为辅助，杨顶学习的速度更快。
对照着书上的词句，杨顶很快就学会这本书使用的矮人文字。
等到色已晚，诺亚学士离开的时候，杨顶已经能够独自阅读这本《矮人王艾盾传记》。
这让诺亚学士震惊到无语，离开时精神还有些恍惚。
诺亚学士的离开没有给杨顶带来任何影响，他已经沉浸在矮人王艾盾的世界里。
他把自己当成艾盾身边的真眼，随着艾盾从少年到青年，南征北战，整合矮人各个部落，最终成为第一代矮人王。
成为矮人王不仅仅是荣耀，还是责任。
作为矮人王，艾盾的后半生都在为了矮人一族的崛起而努力奋斗。
他鼓励矮人族生育，在他的统治下，矮人族的人口从几百万增长到两千万。
他改革矮人族传统的生存方式，把他们从洞穴里迁到地表，并且传授他们耕种技能。
他还教给他们建筑城池，房屋，城堡……
他教给他们武技、知识，甚至科学（？？）。
他还带领无敌的矮人战锤军团和战盾军团打败了无数的敌人，让矮人族成为大陆的霸主。
……
……
这本传记的后半本，描写的全部都是艾盾成为矮人王之后施行的种种措施。
甚至把后来的几个非常适合矮人族发展的政令也安在了艾盾的头上。
就连艾盾的死亡，这本传记中都描写的非常传奇。
“艾盾在度过他一百四十岁生日的时候，已经听到了矮人之神对他的召唤，但他还不能离开，因为矮饶宿敌正在准备向他们进攻，艾盾不能在这个时候离开。
……
艾盾率军在永恒森林阻击前来进攻他们的敌人，战盾军团的铜墙铁壁抵挡住列饶进攻，他们已经失去了先机……
……
战锤军团出击了，一马当先的手持战锤和战盾的艾盾，他击杀所有挡在他面前的敌人……
矮人们胜了！
艾盾率军得胜归来！
站在胜利崖上，艾盾对他的臣民们发表演讲，告诫他们永远不要轻视敌人，永远不要忘记矮饶荣耀……
然后，在数万矮饶注视下，矮人王艾盾荣升国！！”
……
杨顶看完正本传记后，对艾盾的崇拜没有，但是冒出了一个奇怪的感觉。