藏书架 登录注册
1992年的粉笔头 > 1992年的粉笔头最新目录

第三章 数学作业

上一章      返回目录      下一章

不可抗御的原因,域名改为dsyq.org/感谢收藏^_^

是坏的。”

付老师克制着不笑,他嘴里是空的,如果当时嘴里有饭,一定会憋不住大口喷出来。“忍俊不禁”这个词形容付老师此时的状态太恰当不过。

“带了吗?”

“在家里。”

“明带来。”

付老师是要没收?然后在上英语课或者开班会的时候,亮出来,告诫大家学习态度应该端正,不要投机取巧,把我当成反面典型痛批一顿。如果正面典型是做示范、树标杆,那么反面典型就是明底线,受警醒,我的作用显而易见,可以让同学们在大是大非面前旗帜鲜明,时刻绷紧学习是我们的责任这根弦。

“嗯。”我答应得极不痛快。老师真是河流中的杂草,一旦被缠上,就会溺保

上一章      返回目录      下一章