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，”他转过去叫颜晟安，“加那么多母女对抗没有什么意思，那个孩子本质就是消极服从，点到即止。我知道你现在比较偏爱她，但是展现她的别无选择的无辜不如考虑刺激她活起来。”
牧之愣愣的，也说不好自己听懂了没听懂了什么听的对不对，她顺着这话头去看颜老师，只看到他似乎有点出神，心不在焉的应付了季导几句。然后他转向自己：“牧之，你知道的吧，故事的主角都有一项特权——他通常选别人不敢选的路，他的能动性特别高，就好像他知道自己是主角。”
他的目光有些缥缈又有些急迫，不是“颜老师”习惯的宽和教导款，所以虽然这句话跟前言没什么关联可言，赵牧之还是觉得自己该义无反顾的点头，于是她就这样做了。
再接下来的讨论赵牧之又恢复了旁听生的身份，心安了许多，不过也敢抖着胆子小小声接上两句。偶尔他们也问她：这个有什么说法支持？她回忆了番最近开的小灶，挑理解记忆的说上一些，有些对了有些不对。反正对不对也没那么重要，重要的大家把想法拿出来，以供挑挑拣拣。
中间有点不在状态的颜老师跟她说：“我跟一家成年自闭症患者的自助组织联系过了，这两天就别排牧之的戏了，我带她过去体验下。”