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啊，我也是，苏老师的头脑风暴创作模式太好用了，我也可以根据一个大背景联想出好多个小事件了！
但他现在把半年的这句时间圈上是想告诉我们什么呢？
别猜了，苏畅老师的电脑智慧屏有文字显示出来了！
接着直播间里的大学生看见了第一行字：
他知道，这最后一课要提前讲了。
兄弟们，我不知道你们什么情况，我感觉我现在手脚发麻。
同感，感觉我的心脏好像被人狠狠地攥了一下。
不是，你们大学生都是谜语人啊，这句话有什么特别的？
从现在开始，请允许我称呼苏畅老师为苏神！
苏神！苏神！
他要用倒叙写吗？这意味着所有的事情都会变成回忆杀！
杀我别用李刀。
直播间里其他的观众不明所以，不知道这帮大学生在发什么疯。
但守护空间里的人就不一样了。
“这个苏畅真的要打乱时间顺序来写了。”许渐鸿说道。
“我看没这么简单”。刘导作为一位经验丰富的导演，对各种时间顺序的编排都烂熟于心。看着苏畅的电脑屏幕说，“老余，你怎么看？”
“如此零散的故事片段不像是从第三方视角客观描述的。”
刘导若有所思地点了点头，看着屏幕上那句“他知道，这最后一课要提前讲了。”
看似使用了第三人称，其实是第一视角。
如果这些事件都是人的回忆的话，那就能说的通了。
人是看见一个熟悉的事物或人调动起自己过去的记忆。
这些记忆也许不是大块大块的，而是一段一段的。
毫无逻辑，但这些记忆却能构成一个完整的故事。
许渐鸿醍醐灌顶，余老师不愧是笔杆子行业的顶尖高手！
要说大学生是谜语人，那这几位就是更大的谜语人。
这时一直在旁边充当“提示器”的小散开口了，他决定“打败”谜语人！
“余老师，何以见得？直播间的小伙伴们一头雾水。”
“围绕孔泥老师的几个事件十分地杂乱，没有鲜明的时间特点，这不可能是常规的倒叙或者是插叙。”
“这些事情有可能不是第三方视角，而是第一视角。”