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很清晰，一边写，一边解释：“这样。加速度和地面压力……”
贺兰诀凑在他身边，一脸正经，一声不吭，廖敏之抬头，正撞见她那双清凌凌的眼，思绪打断，旋即又接上：“明白吗？你这一步，漏了质量。”
“明白了。”
“你做一遍，给我看。”
贺兰诀咬着笔帽，翻开了自己的课堂笔记，按照廖敏之的思路一步步推演，最后得出了和廖敏之卷面上的结果。
廖敏之把剩余所有的题都讲了一遍，贺兰诀再改自己的作业，一节晚自习已经结束。
第二天作业批改完发下来，正确率爆表。
别的不提，贺兰诀虚荣心得到了极大的满足。
某种默契一旦形成，或者说，某种便利的依赖有了开端，就会源源不断尝到好处，廖敏之已经摊开了自己，接纳来自身边人的侵占，比如那条日益过界的三八线和自己课桌面积的逐步缩减——贺兰诀的文具实在太多，时不时就在他桌子上出现。
其实两人也已经足够默契，去年他们花了一整个学期来琢磨和适应彼此，话说得不多，但意会已经是够够的。只要彼此一个眼神，就能明白对方的意思。
那种顺畅感觉，就像初中物理的电路，他们已经预先布置好了场景，只等着某一刻摁下开关，小灯泡瞬间亮起，一闪一闪，照亮同桌彼此探索又好奇的面庞。
廖敏之开始频繁给贺兰诀讲题，他话依旧说得不多，很多公式和字符发音很模糊，特别是在晚自习上难以控制音量，但也迅速用笔和纸来替代，贺兰诀发觉他写字很快，思路也很清爽，最普通的纸和笔，像流水一样汩汩流出了思路和计算过程，再针对她的出错点，逐步复述每个步骤。
其实开学第一周就进行了周考，但那算是班级自测，给老师摸底用，不算正儿八经的考试，贺兰诀还稍稍退步了一点——上学期的期末考她考得太顺，主要也是况淼淼拿出的那几张试卷帮了大忙。
第一次月考很快来临，贺兰诀在廖敏之的帮忙下很幸运的苟住了自己的地位——班级排名十二，没有大起大落，还算稳。
廖敏之地位比她更稳，依然是屈居于许端午之下，班级第三。
贺兰诀有仔细看过他的分数，他的英语和语文加起来才200分出头，这两科普遍是理科男生的弱势，但方纯是全能型发展，所以一直霸占着班级第一的宝座。
她坐在他的自行车后座：“我英语笔记一点也不花哨，你要不要看看？”
廖敏之没反应。
“你不说话，那我可当你答应了啊。”贺兰诀撑着手，“你帮我一回，我也帮你一回，很公平啊。”
第31章