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识的运用这份天赋来汲取知识。
直至如今都还是处于高速成长的状态，简直像是没有瓶颈一样。
这在旁人眼里只能称之为天赋了。
毕竟……虽然活到老学到老是大家的广泛共识，但实际统计数据却能直观表现出人类学习的黄金时段正是从出生到青年时期。
然而这段时期的统计也还是有失公允，毕竟人人都知道这其中还有教育业的作用——强制义务教育发力才让人能在这个时段学得那么狠。
只是不论从生理角度还是心理角度，年轻态都的确是思维最活跃，接受能力最强，也就导致领悟能力也最强的时段。
但这也并不绝对。
因为当代社会不乏年纪轻轻却丰富阅历的‘速成公民’。
他们既可以是先天层面上的，从人生经历上所致的速成，正如经历跌宕起伏且紧凑的奥默.林顿。也可以是后天层面上的，通过超梦、芯片、顿悟、灌顶等方式促成的‘早衰’群体。
只是不论哪种都很容易陷入‘老化’的心境中去。
过早的感觉到人生层面上的疲惫，过早的期冀更慢节奏的生活方式，并在这过程中让学习能力、接受能力退化——简直就像某些被社会淘汰掉的长生种一般遗憾。
但好在如今的社会环境的确比那些长生种被淘汰时好太多，心灵早衰硬要改变也是能变的，不愿改变也一样能够安稳生活，只是大抵免不了对奥默.林顿这类人的羡慕与感慨。
明明是向往植物般的生活方式，却又偏偏能提起那完全不被磨损似的活力来进行提升学习，那既彼此矛盾又全然不合常理的心态到底是凭个什么成立？